Actividad del nivel avanzado.

ORGANIZAR LAS FRASES DE UN PARRAFO.

COMPETENCIA:

-Desarrollo habilidades de percepción visual y agilidad mental.
-Produzco textos a partir de frases dadas.
OBJETIVOS:
- Evidenciar en producciones textuales el conocimiento de los diferentes niveles de la lengua.
- Crear diferentes tipos de textos a partir de frases dadas.

Actividad del nivel Medio

RELACIONA PALABRAS CON SU SIGNIFICADO.
 

Adviento                             Conocimiento de todas las ciencias
Omnisciencia                       Bulla, Alboroto.
Trulla.                                 Tiempo Litúrgico.

Actividades del Nivel Medio

Sensaciones que les deja una frase dada.

Un hombre es como una fracción

cuyo numerador corresponde a lo que él es,

 en tanto que el denominador es lo que cree ser. 

 León Tolstoi 

COMPETENCIA:
- Asumo una actitud critica acerca de los textos que leo y elaboro.
- Diseño un esquema de redacción, de acuerdo a la intención comunicativa.
- Conocer la intención comunicativa en la producción textual
OBJETIVO
- Comprender la estructura de un texto narrativo.

Nivel Básico - Explicar el Contenido de una Lectura.

NIVEL BÁSICO.

Explicar lo comprendido de una lectura.

Eutanasia.
El término eutanasia es todo acto u omisión cuya responsabilidad recae en personal médico o en individuos cercanos al enfermo, y que ocasiona la muerte inmediata de éste. La palabra deriva del griego: eu (‘bueno’) y thanatos (‘muerte’).
Situación legal de la eutanasia.Quienes defienden la eutanasia sostienen que la finalidad del acto es evitarle sufrimientos insoportables o la prolongación artificial de la vida a un enfermo, presentando tales situaciones como «contrarias a la dignidad». También sus defensores sostienen que para que la eutanasia sea considerada como tal, el enfermo ha de padecer, necesariamente, una enfermedad terminal o incurable, y en segundo lugar, el personal sanitario ha de contar expresamente con el consentimiento del enfermo.

Nivel Básico - Ordena palabras de una frase

NIVEL BÁSICO.

Hola.... me ayudas a organizar palabras de esta frase?

________,_____,______,______,________,_________.

Bullerengue / Reinado / Festival / Nacional / y / del.
______,_____,______,____,_______,______,______,_________.
El/Tambores/emociona/los/sonar/de/nuestras/ almas.

• ORGANIZACIÓN DE LAS PALABRAS DE UNA FRASE
COMPETENCIA:
-Desarrollo habilidades de percepción visual y agilidad mental.
-Produzco textos a partir de frases dadas.
OBJETIVOS:
- Evidenciar en producciones textuales el conocimiento de los diferentes niveles de la lengua.
- Crear diferentes tipos de textos a partir de frases dadas.

Acividad del nivel Avanzado

REDACTAR DOCUMENTOS APARTIR DE UNA IMAGEN.

LECTURA E INTERPRETACION DE IMAGEN
COMPETENCIAS:
- Doy cuenta del uso del lenguaje verbal o no verbal en manifestaciones humanos como símbolos, imágenes, canciones entre otros.
- Produzco textos, a partir de la lectura e interpretación de imágenes.
OBJETIVOS:
Interpretar en forma crítica algunos textos no verbales.
Desarrollar habilidades creativas hacia la producción textual.

Integrantes del Proyecto.

DOCENTES INTEGRANTES DEL PROYECTO DE COMPRENSIÓN LECTORA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUERTO ESCONDIDO - SEDE CENTRAL.

El prupo de docentes de la Institución, que trabajó y desarrolló el proyecto de Comprensión Lectora esta conformado por:

1. Magola Torres Galeano.
2. Doris Contreras López
3. Cruz Moreno Arias
4. Elizabeth Florez Bravo.
5. Jesús Rodriguez Espitia.
6. Mercedes Barrios Banqueth
7. Saturnino Martinez Buelvas
8. Alfredo Rivero Negrete
9. Walter Toro Argel.
10. Miriam Florez Narvaez
11. Encarnación Seña Gómez

El proyecto de comprensión lectora, desarrollado en la Institución Educativa Puerto Escondido, se implementó con los estudiantes de los grados 11º A-B y C, despues de identificar y priorizar las necesidades como es la ausencia de la comprensión lectora.